أما آن الأوان لنطلق الأيدي وندعها تنهل من هذا الكم الكبير الذي تتيحه التقنيات؟ أما آن الأوان لنوقف هذا القمع الذي نمارسه على طلابنا؟! لماذا يطلب الكثير من مدرسينا إغلاق أجهزة الموبايل وإخفاءها بمجرد دخول الفصل؟ ألا يمكن أن نجد طريقة نُفًعل بها هذه الأجهزة التي باتت متوافرة في أيدى معظم طلابنا؟ حيث يؤكد “فرانسيس جلبرت” أن أجهزة الهاتف المحمول قد وُجدت لتبقى، وأنها ستصبح – بشكلٍ متزايدٍ – جزءاً حيوياً من عالمنا المعاصر، إن من واجبنا نحن كمعلمين أن نبين لطلابنا أن هذه الأجهزة التقنيّـة ليست أشياء محرمة، بل يمكن أن يكون لها دورٌ حقيقيٌ في الفصول الدراسية إذا أحسن استخدامها. “المصدر”

ولهذا تشهد المجتمعات المعاصرة تحديات عديدة فرضت نفسها على طبيعة الحياة فيها، وأسلوب عملها وعمل منظماتها المختلفة، ومن أبرز هذه التحديات ما تشهده تلك المجتمعات من تقدم في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الحديثة، والتي أسهمت في تغيير طبيعة الحياة وشكل المؤسسات ومن بينها المؤسسات التعليمية على نحو جذري، فمفهوم التعليم أو التعلم من أكثر المفاهيم والعمليات التي تأثرت تأثيراً كبيراً ومباشراً بالتطور الحاصل في هذا المجال، وتمثل ذلك في ظهور أشكال كثيرة وجديدة من نظم التعليم من أبرزها أنظمة التعليم النقالة Mobile Learning Systems .

وايمانا منا في مكتب التعليم بمحافظة الحائط بأهمية الاستفادة القصوى من الأجهزة الذكية وما تقدمه من خدمات عظيمة للمعلمين والطلاب ، فقد تبنى قسم تقنية المعلومات بالتعاون مع مركز التدريب التربوي بمكتب التعليم بمحافظة الحائط تدريب المعلمين حول توظيف هذه الأجهزة داخل الفصل الدراسي بشكل خاص وداخل المدرسة بشكل عام ، ومن ضمن هذه الدورات ، دورة تطبيقات قوقل في التعليم ، ودورة استخدام الأجهزة الذكية في التعليم ، ودورة العروض التقديمية ، وقد قمت ولله الحمد بتدريب عدد كبير من المعلمين حول هذه المواضيع خلال السنتين الماضيتين ، ويسعدني أن أطرح لك هنا أيها الزائر الكريم أبرز ما جاء في دورة استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية في التعليم في هذه المقالة ، راجيا من الله أن تنال على إعجابك وتقديرك و أن تستفيد منها في حياتك العملية والتعليمية .

مع تحياتي أخوكم مشرف تقنيات التعليم بمكتب التعليم بمحافظة الحائط : فالح الرشيدي.